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小班科学PPT《小手摸一摸》有教案
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  • 文件类别
  • 科学课件
  • 上传时间
  • 2019-04-17
  • 文件大小
  • 2.28 MB
  • 文件格式
  • .ppt
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 活动目标

1、感知柔软、坚硬、光滑、粗糙等不同质地

2、能大胆描述自己的感觉  

重、难点

感知柔软 坚硬 光滑 粗糙

大胆表述并且能知道相应感知的物品

活动准备 

ppt 纸盒 品格人物 海绵 固体胶 杯子 牛油果等

活动过程

教师:今天上午我们一起看了品格剧《寻宝记》,你们还记得谁获得了胜利吗?

幼儿:不不蚂蚁

教师:因为不不蚂蚁拥有节制的好品格,所以他获得了最后的胜利

当朋友们都拥有了节制的好品格后,他们又一次出发去参与寻宝大行动,我们来看看谁得到了宝藏!

幼儿:多多鸽 微微兔 阿美鹿 哼哼龙

教师:他们每个人都获得了一个宝箱,里面会有什么呢?你们想知道吗?

有什么办法可以知道里面是什么?

幼儿:看一看

教师:朋友们说了,不能看,只能用小手从这个小洞里伸进去摸一摸,猜一猜里面是什么

谁愿意来摸一摸?

(幼儿通过摸盒子里的物品,先通过感知说出感受 然后大胆猜测盒中物品)

(摸的幼儿先说出感受 与其他幼儿一起大胆猜测物品)

教师:那到底是什么呢?我们123请它出来 看一看到底是什么呢?

幼儿:是软软的

原来是一块海绵

(请四五个幼儿捏一捏,说说感受)

海绵是软软的 我们叫它柔软的,柔软的就是 我用力捏它 它变得和原来不一样了 发生了形变 这就叫做柔软的。

(请其他所有幼儿捏捏 感知柔软)

教师:请小朋友找一找我们身上有什么东西是柔软的?

(幼儿大胆发言)

那生活中还有什么是柔软的呢?

(幼儿大胆发言)

老师今天还带来了一些柔软的东西,我们来看一看是什么?

(观看ppt 一起表述XX是柔软的 ----提醒幼儿说话说完整)

接下来,谁来摸一摸薇薇兔的宝箱里是什么?

(幼儿通过摸盒子里的物品,先通过感知说出感受 然后大胆猜测盒中物品)

(摸的幼儿先说出感受 与其他幼儿一起大胆猜测物品)

幼儿:是硬硬的

教师:那到底是什么呢?我们123请它出来 看一看到底是什么呢?

原来是一个固体胶

(请四五个幼儿捏一捏,说说感受)

教师:捏的动吗?

固体胶硬硬的,我们叫它坚硬的,坚硬的就是 我用力捏它,他还是和原来一样,怎么捏也捏不动

(请其他所有幼儿捏捏 感知坚硬)

教师:请小朋友找一找我们身上有什么东西是坚硬的?

(幼儿大胆发言)

那生活中还有什么是坚硬的呢?

(幼儿大胆发言)

老师今天还带来一些坚硬的东西,我们来看一看是什么?

(观看ppt 一起表述XX是坚硬的 ----提醒幼儿说话说完整) 

好啦,阿美鹿的宝箱里会是什么呢?让我看看你们能干的小手,谁愿意来帮忙?

幼儿通过摸盒子里的物品,先通过感知说出感受 然后大胆猜测盒中物品)

(摸的幼儿先说出感受 与其他幼儿一起大胆猜测物品)

幼儿:是滑滑的

教师:那到底是什么呢?我们123请它出来 看一看到底是什么呢?

原来是一个杯子

(请四五个幼儿捏一捏,说说感受)

教师:捏的动吗?

固体胶硬硬的,我们叫它坚硬的,坚硬的就是 我用力捏它,他还是和原来一样,怎么捏也捏不动

(请其他所有幼儿捏捏 感知坚硬)

教师:请小朋友找一找我们什么有什么东西是坚硬的?

(幼儿大胆发言)

那生活中还有什么是坚硬的呢?

(幼儿大胆发言)

老师今天还带来一些坚硬的东西,我们来看一看是什么?

(观看ppt 一起表述XX是坚硬的 ----提醒幼儿说话说完整)

(请四五个幼儿摸一摸,说说感受)

教师:摸上去什么感觉?

杯子摸起来滑滑的,很舒服,我们叫它光滑的,光滑的就是 摸起来很舒服,没有阻碍的

(请其他所有幼儿摸一摸 感知光滑)

杯子既是滑滑的 也是硬硬的

教师:请小朋友找一找我们身上有什么东西是光滑的?

(幼儿大胆发言)

那生活中还有什么是光滑的呢?

(幼儿大胆发言)

老师今天还带来一些光滑的东西,我们来看一看是什么?

(观看ppt 一起表述XX是光滑的 ----提醒幼儿说话说完整)

哼哼龙都等着急了,它说:急死我了,我真想知道我能的宝箱里是什么

教师抱着哼哼龙的宝箱摇一摇,听一听,猜猜里面会是什么

幼儿通过摸盒子里的物品,先通过感知说出感受 然后大胆猜测盒中物品)

(摸的幼儿先说出感受 与其他幼儿一起大胆猜测物品)

幼儿:是刺刺的

教师:那到底是什么呢?我们123请它出来 看一看到底是什么呢?

它的名字叫做:牛油果

(请四五个幼儿摸一摸,说说感受)

教师:摸起来什么感觉?

小朋友说摸起来很不舒服 刺刺的,我们叫它粗糙的,粗糙的就是摸起来很不舒服,不能很顺畅的

(请其他所有幼儿摸一摸 感知粗糙)

教师:请小朋友找一找我们身边有什么东西是粗糙的?

(幼儿大胆发言)

那生活中还有什么是粗糙的呢?

(幼儿大胆发言)

老师今天还带来一些粗糙的东西,我们来看一看是什么?

(观看ppt 一起表述XX是粗糙的 ----提醒幼儿说话说完整)

教师:刚才我们知道了柔软 坚硬 光滑 粗糙的感觉,现在呀 老师要和小朋友来玩一个游戏,听清规则哦,现在我们要去寻找教室里柔软的东西,当音乐开始的时候,你们就离开小椅子去寻找,如果你找到了,就举手告诉老师,要是你的东西被其他先找到了,那你就在他后面等待或者再去找其他的,我们要做到有序,当音乐听了,我们就要停下来

教师发出指令:1 柔软 2 坚硬 3 光滑 4 粗糙

结束:小朋友们厉害,那我们今天放学后再去外面找一找 柔软的 坚硬的 光滑的 粗糙的东西好吗?

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